基隆市安樂區長樂國民小學因應「嚴重特殊傳染性肺炎」（武漢肺炎）疫情停課、復課、補課實施計畫
一. 依據：
1.109年2月19日中央流行疫情指揮中心肺中指字第1090030066號函辦理
2.教育部「因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情國民中小學及教保服務機構停課與課業學習及成績評量實施原則」。
3.教育部因應「嚴重特殊傳染性肺炎」疫情停課標準。
二、目的：
（一）啟動緊急因應機制：為防止嚴重特殊傳染性肺炎疫情擴散，隨時可能會發生停課狀況，擬定相關配套措施做好全面準備。以配合隨時可能停課之需。
（二）保障課程完整學習：明確停課相關措施，兼顧復課後之補課機制，避免慌亂，以保障學生健康與學習之完整性。
三、停復課標準與程序：
(一)停課標準：
1、學校若發現1班有1位師生被中央流行疫情指揮中心列為確定病例，該班停課。
2、學校若發現1校有2位以上師生被中央流行疫情指揮中心列為確定病例，該校停課。
3、1鄉鎮市區有3分之1學校全校停課，該鄉鎮市區停課。
4、前述1至3之停課情形，仍應視實際疫調情形依中央流行疫情指揮中心公布之指示做適當之調整。
5、各直轄市或縣市、各區或全國之停課，將依國內疫情狀況及中央流行疫情指揮中心公布之措施為實施依據。
(二)停課期程：當校園出現確診病例而時施停課時，得視疫情調查結果評估決定實際停課措施(如停課天數、對象)。
(三)停課程序：
1、學校停課決定，應立即通報教育主管機關及教育部校園安全中心。
2、達停課標準班級，由班級導師通知家長。
(四)復課程序：當停課原因消失時，即恢復上課；並採取適當之補救教學措施。
四、停課前準備工作：
（一）彙整學生居家學習管道。
（二）研擬學生停課期間課務學習內容。
（三）以通知單書面告知家長如何配合做好停課期間學生輔導事宜。（附件一）
（四）提供停課、復課、補課教師、學生及家長諮詢服務專線（24322765轉10、11）。
（五）宣導學生戴上口罩、勤洗手，及避免前往公共場所，做好自主健康管理。
（六）班級級任教師輔導策略：
1、應對班上同學說明可能會面臨停課，須居家學習之現象。
2、對全班同學說明停課並非代表學校或社區已經有很多人受到感染，而是為了避免大家都到學校上課，發生大規模感染的情形所做的預防措施。
3、提醒大家要每天早晚量體溫，勤洗手、避免出入公共場所。
4、明確告知如果確診應告知校方。
5、完成班級學生緊急聯絡網之建置〈以級任教師為主〉。
6、完成如須停課居家學習，學生無人照顧名單調查。
五、停課期間任務編組：
（一）召集人：由校長擔任。
1、督導校園環境衛生消毒工作。
2、督導校園師生疫情通報。
3、督導各工作組完成任務。
4、停課期間召開校園防疫小組會議。
（二）副召集人：由學務主任擔任。
1、接受師生及家長對校園疫情詢問。
2、每日作成校園防疫記錄單，以供參考。
3、收集最新疫情資料，提供每日會議討論。
4、規劃如何在停課期間針對家長作防疫宣導。
5、師生防疫教育宣傳。
（三）學生課業輔導組：由教務主任擔任組長。
1、成立課務小組分析課務影響。
2、追蹤輔導學生居家學習狀況。
3、規劃復課之後如何補課事宜。
4、公告復課通知。
5、掌握教師停課期間動態。
（四）生活輔導組：由生教組長擔任組長。
1、了解學生停課期間生活動態。
2、與級任教師配合掌控學生居家生活狀況，學生每日應向老師通報居家狀況。
3、提供學生停課期間居家衛生安全資訊。
4、暢通各班班級緊急聯絡網，暢通停課期間資訊流通。
（五）教育輔導組：由專業輔導教師擔任組長。
1、對身心受創傷之學生進行輔導。
2、研擬復課「輔導措施」。
（六）疫情控管小組：由護理師擔任組長。
1、接受班級級任教師學生健康情形通報，並按時上網填報。
2、負責接聽防疫電話，如有疫情應立即依規定通報相關單位處理。
3、提供疫情資訊供防疫小組會議參考。
4、建立居家隔離名單及追蹤管制記錄表。（附件二、附件三）
（七）環境衛生組：由總務主任擔任組長。
1、規劃校園防疫消毒工作。
2、復課前學校應完成全面消毒。
六、停課及復課措施：
（一）實施原則：
1、教師於停課後仍應至學校進行復課準備及環境消毒工作，若遇需請假之狀況，依教師請假規則辦理請假手續。
2、停課期間級任教師每日應與學生保持聯繫，以了解學生身心健康及居家學習情形。必要時，學校得組成輔導小組，避免學生未依規定居家自主管理。
3、各班應事先建立妥適之聯繫通報管道，停課期間，每日應充分掌握學生狀況。
（二）停復課措施：
1、學生個別停課之學習輔導：
（1）該班級任教師每日電話關懷該生狀況。
（2）任課老師透過電話或班級網站，通知當天課程重點和作業，協助在家學習。
（3）學生缺課部分，將視學生學習需要以排定補救教學課程的方式進行補救教學。
2、班級停課學生之學習輔導：
（1）教師調整課程內容和教學進度。
（2）各班透過班級分組聯絡網，由級任教師和相關人員隨時掌握訊息，關懷學生身心和生活、學習狀況。
3、全校性停課之因應措施：
（1）學校進行全面性消毒。
（2）級任教師定期以電話關懷學生身心和生活、學習狀況。
（3）任課老師透過電話或班級網站，安排學生學習進度，告知每日課程重點和作業，協助在家學習。
4、居家學習輔導參考方式與內容：
（1） 隔離或停課期間每天之學習方面，各班教師可規劃或安排學生每天作息課表公佈於學校班級網頁上，內容敘明學生每天應完成之項目。並可透過 e-mail 傳送學習單、繳交作業或報告。（附件四） 亦可至下列網站蒐集各類免費學習資源，進行居家線上學習。
★國家教育研究院教育資源及出版中心(https://www.naer.edu.tw/)、
★教育部課程服務平台(https://learning.edu.tw/)。
★因材網 https://adl.edu.tw/
★Learnmode學習吧 https://www.learnmode.net/
★Cool English 英語線上學習平台 https://www.coolenglish.edu.tw/
★PaGamO 線上學習平台 https://www.pagamo.org/
★均一教育平台 https://www.junyiacademy.org/
★科普一傳十 https://etrans.tw/
（2）每天親師互動：由班級級任教師主動透過電話問候或班級網頁訊息，告知家長每天課表中需閱讀之教材，使家長了解學生在家學習之情形，及請家長代為指導。
七、復課後補課措施：
（一）復課準備：
1、本校復課前即全面消毒。
2、規劃針對全校師生進行心理輔導、重建信心、加強衛生教育。
3、本校復課後，相關防疫措施仍須進行。
（二）補課措施：
（二）補課措施：
1、學生個別停課之補課：
（1）請導師及任課教師利用晨光時間或週一至週五無課之下午或週休假日辦理補課，以協助隔離學生能跟上學習進度。
（2）班級導師應鼓勵班級同學協助復課之隔離學生，進行補救教學，以趕上學習進度。
2、部分班級或全校停課之補課：
（1）停課之班級學生返校復學後，由導師與任教教師或全校教師共同擬定補課計畫，經學校課發會決議後，於停課日五日內完成送教育處備查，並公告之。
(2)補課時間:得利用晨光時間、週一至週五無課之下午或假日(包括週休假日、例假日、寒暑假等)進行補課。惟基於師生身先健康，不應利用午休時間，且週六日僅擇一日補課。課後補課國小部分不得超過17:30。
（3）補課內容以停課期間之全部科目(無主科與副科之區別)之課程內容與進度為主。並規劃正式課程為優先，其他如課後照顧或社團課程為其次。無法進行補課之課後照顧或課後社團者，學校應依比例辦理退費。
(4)補課方式: 停課課程以到校補課為原則，另得採用相關資訊平臺進行線上教學補課，並於報經本市教育局處同意後折抵部分課程時數(每學習40分鐘，折抵一節課)，但仍應兼顧學生學習成效及符合3010原則(螢幕注視30分鐘休息10分鐘)。低年級不建議線上不課。
3、全市性停課之補課：依教育處復課補課規定辦理。
(三) 評量原則:
(1)停課期間若遇定期評量，該次定期評量時間順延或取消，由各校課程發展委員會討論決議之，定期評量範圍得視實際授課進度進行調整。
(2) 如同年及中僅部分班級停課，該班學生無法參加定期評量者，評量時間可順延或位該班另行命題及製作試卷，由各校課程發展委員討論決議之。
八、本計畫呈校長核閱後實施，修正時亦同。